jueves, 15 de mayo de 2014

dificultades y aprendisaje


En esta actividad no me costo mucho el manejo de este blogg. y al tener una que otra duda usando el youtube para ver vídeos o en la redes sociales donde hemos estado aclarando dudas entre nosotros.

Lo que eh aprendido de este eje:

se a aprendido a manejar diversas herramientas que en vida común no tenia una familiarisación de ellas y teniendo dudas pero en este curso y vídeos se han ido aclarando esperando tener mayor conocimientos y llevar este curso a un máximo aprendizaje.

lunes, 12 de mayo de 2014

actividad 4 Aprendizaje invisible

Aprendizaje invisible
Hacia una nueva ecología de la educación
Cristobal cobo y John W. Moravec

Se esperaba que la televisión revolucionara la educación y el aprendizaje, al igual que muchas otras tecnologías de la información y la comunicación que surgieron antes y después.
Desde el proyecto de cine hasta las pizarras interactivas, las iniciativas para llevar televisión a las aulas y reproducir televisión aun existe. Nicholas Johnson, profesor de leyes norteamericano y comisionado, federal de Comunicaciones planteo: “toda la televisión es televisión educativa. La pregunta es ¿Qué es lo que enseña?

En la era de la redes, internet está generando expectativas similares a la televisión en cuanto a transformar la educación. Con frecuencia es visto como competidor de otras ya probadas y reales tecnologías educativas como el libro, los mensajes de texto a menudo considerados como un deterioro para la ortografía y la gramática.

En comparación con la televisión, aquello con que interactúan los niños a través de  internet esta menos sujeto al control de las familias, escuelas, bibliotecas y otras instituciones educativas.

En décadas recientes la sociedad dejo de centrarse en la televisión educativa y comenzó a pensar más sobre la televisión en todos sus aspectos y contextos de uso. Es hora que los alumnos, los padres y los educadores adopten una visión más amplia de internet en el aprendizaje y la educación



Profesor William H Dutton
Director de Oxford internet institute

Universidad de Oxford

actividad 3 identificación de herramientas

Identificación de herramientas

Muy claro ver las diferentes herramientas en el cual nos ayudaran con las actividades, tareas o según sea a realizar en curso de una manera más fácil y accesible como una Base de datos para poder guardar y hacer de uso de ella cuantas veces y el tiempo que sea necesario, 
 FORO en el cual tanto estudiante como profesor estaremos más en contacto para una mayor retroalimentación y a la aclaración de dudas que en su momento genere. 
Otra herramienta muy importante es el Blog en el que uno o varios alumnos o profesores publican cronológicamente textos o artículos, apareciendo primero el más reciente, se conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente y donde suele ser habitual que los propios lectores participen activamente a través de sus comentarios.
Un blog puede servir para publicar ideas propias y opiniones sobre diversos temas. De esta forma vemos cual importantes son las herramientas virtuales que ya con el paso del tiempo y las necesidades se han ido formando una es Wiki en el cual podemos hacer paginas para el cual uno o varios integrantes podamos editar crear o borrar información en la web esta herramienta se puede implementar en trabajos en equipo.
Otra herramienta muy importante para el desarrollo personal y la auto calificación del estudiante para sus mejoras en un futuro 
Portafolio de Evidencia el portafolio del estudiante responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza aprendizaje, implica toda metodología del trabajo y de las estrategias para lograr la interacción entre estudiante y docente igual sirve para guiar al estudiante en su actividad y en la percepción de sus propios progresos, estimular a los estudiantes para que no se conformen con los primeros resultados sino que se preocupes de su proceso de aprendizaje.

Ya conociendo las diferentes herramientas y sabiendo para que nos servirán y la gran utilidad que nos brindaran en el curso y materia que cada para poder lograr el objetivo deseado.


¿Qué relación tiene un aula con un AVA?

Primero debemos de entender que es un AVA y que es un aula para poder encontrar dicha relación,  mi punto de vista un AVA es un ambiente en el cual interactúan cuestiones de instrumentos tecnológicas como puede ser, el wiki los blogs los foros.. etc. ahora el aula es una parte importante de un AVA ya que dicha aula está conformada principalmente en los conocimientos de los profesores que indicarán las actividades que los alumnos realizarán con la ayuda de un AVA.
Así que la relación que tiene el aula con un AVA es que el AVA es la parte virtual de la educación en línea y el aula es la parte humana de dicho aprendizaje.



Fuentes

http://sgpwe.izt.uam.mx/files/users/virtuami/file/int/practica_entornos_actv_AVA.pdf
1.    «Hawaiian Words; Hawaiian to English». mauimapp.com. Consultado el 19-09-2008.
3.   Volver arriba Reyes, G,; Galmes, E.; Czarny, M. Manual Programa Internet Segura. Por una navegación e interacción responsable. Consideraciones sobre los diferentes dispositivos y programas informáticos utilizados por niños niñas y adolescentes.  pp. 12 a 21..
4.   Volver arriba Mariana Maggio. (Cap. 4) “Los nuevos entornos y sus posibilidades” en: Enriquecer la enseñanza. Paidos. Argentina.